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精益管理在班組中的創(chuàng)新
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2020-11-23 瀏覽次數(shù):

    新益為6S咨詢公司概述:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,企業(yè)之間的競(jìng)爭日益激烈。企業(yè)管理是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障。提高企業(yè)的競(jìng)爭力成為企業(yè)管理的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。班組是企業(yè)的最基本的組成部分,也是企業(yè)各項(xiàng)工作的直接執(zhí)行機(jī)構(gòu),因此,如何抓好班組管理,對(duì)提升企業(yè)核心競(jìng)爭力有重要意義。

     

    精益班組管理

     

    精益班組管理

     

    一、精益生產(chǎn)方式中班組管理現(xiàn)狀

     

    1、工業(yè)基礎(chǔ)薄弱

     

    工業(yè)工程是航空工業(yè)研究機(jī)構(gòu)精益化班組管理實(shí)現(xiàn)的支撐技術(shù)體現(xiàn),其主要依據(jù)IE或CIMS等現(xiàn)代管理模式進(jìn)行管理。而對(duì)于我國現(xiàn)階段工業(yè)生產(chǎn)而言,精益化工業(yè)工程生產(chǎn)方式基礎(chǔ)較薄弱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足專業(yè)工具精益生產(chǎn)的要求,對(duì)具體班組精益化管理模式的推廣應(yīng)用也造成了阻礙。

     

    2、對(duì)長期發(fā)展效益不夠重視

     

    部分企業(yè)在精益化班組管理推廣應(yīng)用過程中,并沒有進(jìn)行專業(yè)精益化班組團(tuán)隊(duì)的建設(shè),而是簡單地聘請(qǐng)專家顧問進(jìn)行理論方法的導(dǎo)人,簡單理論指導(dǎo)引|用并沒有對(duì)實(shí)際精益化生產(chǎn)方式中班組長期效益進(jìn)行綜合評(píng)估,最終制約了精益化生產(chǎn)方式中班組管理效率的提升。

     

    3、缺乏整體公司配合

     

    由于精益生產(chǎn)方式中生產(chǎn)制造部分與其他部門職能有了更加明確的劃分,在精益化班組管理中極易出現(xiàn)協(xié)作沖突,進(jìn)而影響整體作業(yè)進(jìn)度。

     

    4、對(duì)軟實(shí)力不夠重視

     

    部分生產(chǎn)企業(yè)在精益生產(chǎn)班組管理中對(duì)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)成員素質(zhì)即能力培養(yǎng)不夠重視,再加上標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制的缺失,極易導(dǎo)致精益化管理資源利用不規(guī)范,進(jìn)而挫傷了智能化精益生產(chǎn)環(huán)境。

     

    5、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

     

    在實(shí)際精益化班組管理中,部分班組管理人員并不了解精益生產(chǎn)的根本意義,甚至簡單地將精益生產(chǎn)看作看板管理、JTT等技術(shù)防范,這就導(dǎo)致其在實(shí)踐應(yīng)用中不能靈活采取精益化管理方法,導(dǎo)致多種負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生。

     

    二、精益管理在班組中的創(chuàng)新

     

    (1)在技術(shù)支持方面,統(tǒng)一規(guī)劃全業(yè)務(wù)運(yùn)營系統(tǒng),建立集團(tuán)級(jí)數(shù)據(jù)中心,統(tǒng)一相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)架構(gòu),統(tǒng)一全公司數(shù)據(jù)管理。

     

    (2)在班組職能方面,明確班組與專業(yè)管理部門角色定位與職責(zé)劃分,專業(yè)管理向一線班組全面滲透下沉,理順一線班組與后臺(tái)管理部門協(xié)作流程,強(qiáng)化專業(yè)管理部門對(duì)一線支持能力的評(píng)估考核。

     

    (3)在班組組織設(shè)置方面,通過“相近專業(yè)物理合并-相近專業(yè)化學(xué)融合-全專業(yè)融合”三步走,推進(jìn)落實(shí)“通用作業(yè)班組+技術(shù)研究班組”新格局,實(shí)現(xiàn)一線專業(yè)協(xié)同模式轉(zhuǎn)變。

     

    (4)在班組激勵(lì)機(jī)制方面,建立以班組員工任職資格等級(jí)評(píng)估為核心的職業(yè)發(fā)展通道管理機(jī)制,完善班組員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系,完善班組薪酬激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)造良性的人才發(fā)展環(huán)境。

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